Grupo de investigación
Jesús López-Belmonte
Profesor e investigador de la Universidad de Granada
Professor and researcher at the University of Granada
Sobre mí
About me
Jesús López-Belmonte es Doctor en Ciencias de la Educación con mención Cum Laude por la Universidad de Granada (UGR), España. Posee un Máster en tecnología educativa y competencias digitales por la Universidad Internacional de La Rioja (España) y un Máster en innovación educativa y gestión del conocimiento por la Universidad de Málaga (España). Es profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la UGR. Es miembro del grupo de investigación EducaTech XXI (SEJ-666). Es autor de diversas publicaciones científicas indexadas en bases de datos de prestigio internacional (JCR, Scopus, Emerging Sources Citation Index, Sello de Calidad FECYT, entre otras). Además, es autor de diversos capítulos de libro y de diferentes libros en editoriales que ocupan los primeros puestos del ranking SPI. Del mismo modo, ha ejercido de editor y revisor en diversas revistas de impacto. Ha participado como ponente en diferentes congresos de ámbito internacional. Ha realizado diferentes estancias de investigación y formativas en Europa y Sudamérica. Asimismo, ha participado en diversos proyectos de investigación y de innovación docente. Sus líneas de investigación se centran en el análisis de la competencia digital, las metodologías activas y la tecnología educativa. Actualmente desarrolla su vocación docente en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta (España).
Formación
Training
Diplomado en Magisterio especialista en Educación Física (2006-2009).
Universidad de Granada (España).
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y Deporte (2009-2011).
Universidad de Granada (España).
Doctorado en Ciencias de la Educación (2013-2017).
Universidad de Granada (España).
Máster en Tecnología Educativa y Competencias digitales (2017-2018).
Universidad Internacional de La Rioja (España).
Máster en Innovación Educativa y Gestión del Conocimiento (2018-2019).
Universidad de Málaga (España).
Asistente a diversos congresos internacionales y cursos de formación.
Reconocimientos
Acknowledgments
Mejor expediente académico de la titulación.
Docencia
Teaching
Grado en Educación Primaria
Grado en Educación Social
Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Líneas de investigación
Research lines
Educación | Competencia digital | TIC | Innovación educativa | Tecnología educativa | Metodologías activas | Mobile learning | Flipped learning | Gamificación | Escape Room | Realidad aumentada | Robótica | Recursos digitales | STEAM | Nomofobia | Autismo | Metaverso
Education | Digital competence | ICT | Educational innovation | Educational technology | Active methodologies | Mobile learning | Flipped learning | Gamification | Escape Room | Augmented reality | Robotics | Digital resources | STEAM | Nomophobia | Autism | Metaverse
Proyecto actual
Current project
¡Llegamos a la META! Metodología de Enseñanza para la Transformación del Aprendizaje en el Metaverso
Código de referencia: PIBD 22-115
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Investigadores Principales: Dr. Jesús López-Belmonte & Dr. Santiago Pozo-Sánchez
Financiado por la Unidad de Calidad, Innovación docente y Prospectiva de la Universidad de Granada (España)
Descriptores: metaverso, nuevos entornos de aprendizaje, innovación educativa, ubicuidad, tecnología inmersiva, formación del profesorado
Con una producción científica de
With a scientific production of
+ than 100 articles
+ than 100 book chapters
+ than 20 books
+ de 100 artículos
+ de 100 capítulos de libro
+ de 20 libros
Autor de diversos libros y capítulos de libro en editoriales destacadas:
Author of various books and book chapters in leading publishers:
Editor asociado de
Associate editor of
JCR Q2 - SJR Q1
SPI - Q1
López-Belmonte, J., Pozo-Sánchez, S., Marín-Marín, J.A., & Moreno-Guerrero, A.J. (2023). Invirtiendo la enseñanza. Flipped learning, de la teoría a la práctica. Graó.
Featured publications
Publicaciones destacadas
2023
SJR Q1
Marín-Marín, J.A., López-Belmonte, J., Pozo-Sánchez, S., & Moreno-Guerrero, A.J. (2023). Attitudes Towards the Development of Good Practices with Augmented Reality in Secondary Education Teachers in Spain. Technology, Knowledge and Learning, 1-17. https://doi.org/10.1007/s10758-023-09671-9
López-Belmonte, J., Pozo-Sánchez, S., Moreno-Guerrero, A.-J., & Lampropoulos, G. (2023). Metaverso en Educación: una revisión sistemática. Revista de Educación a Distancia (RED), 23(73), 1-25. http://dx.doi.org/10.6018/red.511421
SJR Q2
2022
JCR Q2 - SJR Q1
López-Belmonte, J., Pozo-Sánchez, S., Lampropoulos, G., & Moreno-Guerrero, A.J. (2022). Design and validation of a questionnaire for the evaluation of educational experiences in the metaverse in Spanish students (METAEDU). Heliyon, 8(11), 1-13. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e11364
SJR Q1
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López-Belmonte, J., Pozo-Sánchez, S., Carmona-Serrano, N., & Moreno-Guerrero, A.J. (2022). Flipped Learning and E-Learning as Training Models Focused on the Metaverse. Emerging Science Journal, 6, 188-198. https://doi.org/10.28991/ESJ-2022-SIED-013
SJR Q1
Pozo-Sánchez, S., Lampropoulos, G., & López-Belmonte, J. (2022). Comparing Gamification Models in Higher Education Using Face-to-Face and Virtual Escape Rooms. Journal of New Approaches in Educational Research, 11(2), 307-322. http://dx.doi.org/10.7821/naer.2022.7.1025
SJR Q2
López-Belmonte, J., Moreno-Guerrero, A.-J., Marín-Marín, J.-A., & Lampropoulos, G. (2022). The impact of gender on the use of augmented reality and virtual reality in students with ASD. Education in the Knowledge Society (EKS), 23, 1-14. https://doi.org/10.14201/eks.28418
2021
JCR Q1 - SJR Q1
Moreno-Guerrero, A., Soler-Costa, R., Marín-Marín, J., & López-Belmonte, J. (2021). Flipped learning and good teaching practices in secondary education. Comunicar, 29(68), 107-117. https://doi.org/10.3916/C68-2021-09
SJR Q1
Pozo-Sánchez, S., López-Belmonte, J., Fuentes-Cabrera, A., & López-Núñez, J. A. (2021). Aplicación trietápica del flipped learning en el área de las ciencias. Campus Virtuales, 10(1), 35-47.
JCR Q2 - SJR Q1
López-Belmonte, J., Moreno-Guerrero, A.-J., Pozo-Sánchez, S., & Marín-Marín, J.-A. (2021). Co-word analysis and academic performance from the Australasian Journal of Educational Technology in Web of Science. Australasian Journal of Educational Technology, 37(6), 119-140. https://doi.org/10.14742/ajet.6940
JCR Q1 - SJR Q1
Marín-Marín, J.A., Moreno-Guerrero, A.J., Dúo-Terrón, P., & López-Belmonte, J. (2021). STEAM in education: a bibliometric analysis of performance and co-words in Web of Science. International Journal of STEM Education, 8, 1-21. https://doi.org/10.1186/s40594-021-00296-x
2020
JCR Q1 - SJR Q1
López-Belmonte, J., Moreno-Guerrero, A.J., López-Núñez, J.A., & Hinojo-Lucena, F.J. (2020). Augmented Reality in education. A scientific mapping in Web of Science. Interactive learning environments, 1-15. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1859546
JCR Q2 - SJR Q1
Mengual-Andrés, S., López-Belmonte, J., Fuentes-Cabrera, A., & Pozo-Sánchez, S. (2020). Modelo estructural de factores extrínsecos influyentes en el flipped learning. Educación XX1, 23(1), 75-101. https://doi.org/10.5944/educxx1.23840
2011-2022
Instituciones educativas
Educational institutions
2018-2019
2021-2022
